陕西铁路工程职业技术学院高职高专院校人才培养工作水平评估考察反馈意见（根据录音整理）

 

    根据教育部关于《全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估》的通知精神，按照陕西省教育厅关于对陕西铁路工程职业技术学院进行高职高专人才培养工作水平评估的通知和部署，受陕西省教育厅的委派，专家组一行9人，从2007年6月12日至6月15日，对陕西铁路工程职业技术学院人才培养工作水平进行了考察评估。陕西省教育厅和学院原主管单位中铁一局集团公司、合作单位中铁二十局集团公司高度重视本次评估工作，省教育厅副厅长郝喻，中铁一局集团公司副总经理曹根子出席学校评估工作汇报会并讲话；省教育厅高教处处长曾平与处级调研员刘豫川、中铁一局集团公司宣传部部长柯满堂与人力资源部部长裴青宁、中铁二十局集团公司副总经济师郭红琦与劳动人事部主任王鲁等参加了会议。

    陕西铁路工程职业技术学院的各级领导、各有关部门和广大师生员工对专家组的工作给予了大力的支持和积极配合，保证了考察评估工作的顺利进行。专家组的各位成员在进校前认真地阅读了学院提供的自评报告和有关材料；专家组秘书提前到校，随机抽取了160位教师和360名学生进行了问卷调查。四天来，专家组听取了学院领导的评估工作汇报，实地考察了校内的实验实训室、体育场馆、图书馆和学生公寓、学生食堂以及校外实习实训基地等，查阅了有关资料，核对了相关数据，并以座谈会、研讨会、随机听课、个别访谈、部门走访、实地查看和技能测试等多种形式对学院的人才培养工作进行了深入了解。专家组先后对37名干部、教师及相关人员进行了个别访谈，分别召开了中层干部、教师、学生等6个座谈会，听课16节次，召开了由51名学生参加的主题为“行业、职业、专业和我”的学生专题研讨会，重点对铁道工程技术和建筑工程技术两个专业进行了剖析，随机选取了40名学生进行了计算机操作基本技能测试，选取60名学生进行了专业技能测试，查阅了学校提供的主要信息和原始资料，调阅了246份试卷、25份实验实习报告、73份毕业设计和四个班的作业。在此基础上，专家组根据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》，对照学院的实际情况，对各项评估指标进行了逐项赋分和等级评定，并经过集体讨论形成如下考察评估意见：

    陕西铁路工程职业技术学院创办于1973年，前身是铁道部渭南铁路工程学校，2002年移交陕西省人民政府，由省教育厅管理，2003年升格为陕西铁路工程职业技术学院。学院现有教师257名，其中专任教师185人。占地面积33万平方米，教学行政用房6.9万平方米，馆藏图书50万余册，仪器设备总值2536万元。学校设有铁道工程系、公路与桥梁工程系、建筑工程系及机电工程系、基础部、继续教育部等6个系部，及实验实训中心、信息中心、职业资格鉴定站、教学督导室等多个教学机构。开办高职专业17个，现有全日制在校生4306名。建校30多年来，学院为社会和铁路事业的发展培养、培训各类技术人才两万余名。学校领导班子团结进取、高度重视人才培养工作，将评建工作视为学校建设发展的良好机遇和强大动力，按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，精心地组织评建工作，有效地促进了学院的发展，保证了教学质量的稳步提高。

学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以育人为中心，以培养生产、建设、管理、服务一线需要的高等技术应用性专门人才为根本任务；坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路”，确立了“立足陕西，面向全国，依托铁路，服务行业，凸显特色”的办学思路；坚持“以质量求生存,以特色求发展；不求大而全，但求精而优”的发展战略；确立了教学工作的中心地位，建立了领导重视教学、职能部门服务教学、政策倾斜教学、经费保证教学的运行机制，保证了学院健康、持续、稳步地发展。

学院以评建工作为抓手，将评建的压力转化为发展的动力，全面地推动学院的各项建设，着力加强教学基本建设，办学条件明显改善。近年来，学院新建了教学楼、实训中心、图书馆、餐饮中心、学生公寓等7.5万平方米，新增教学仪器设备总值1612万元，加大了引进教师的力度，鼓励教师进行业务进修和学历的提高，建立和完善了各项规章制度159项，教学改革不断深化，评建工作取得了显著成效。

学院主动适应我国铁路建设的发展需求，提出了“依托铁路行业，紧密结合市场，发挥以铁道工程为主干的集束型专业群的优势，精致管理，做优做精，走内涵发展之路，实施品牌战略”的专业建设思路，有效地实现了课程资源、实习实训资源、教师资源等资源的集约建设通用共享，有利于学生的职业能力与职业素质的培养，增强学生的就业竞争力；有利于发挥行业优势，彰显专业特色，打造专业品牌，体现了高职教育的特征。

学院在人才培养过程中，突出实践教学环节，重视学生职业能力培养。现建有校内实习实训基地12个，有实验实训室48个；校外实习实训基地65个，为学生的生产实践、顶岗实习提供了较为充足的条件。在教育教学改革实践中，探索形成了素质教育与专业教育相结合、资格证书与毕业证书相结合、顶岗实习与就业相结合的“两段三结合”人才培养模式，使学生的技术应用能力和职业素质在实践中得到有效提高，增强了学生就业竞争力。

学院高度重视学生素质教育,努力实施全员育人,全程素质教育,制定了《学生素质拓展学分计算办法》等管理制度,用良好的师德师风影响学生，教育学生；加强思想政治理论课教学，开展了人文素质课、党课及各类讲座，开展了各项形式的科技文化活动，促进了学生综合素质的提高，学生朴实勤奋，吃苦耐劳，文明礼貌，教工爱岗敬业，作风扎实，学院校风良好。学院为满足铁路建设人才需求，确立技术应用能力在实践得到应用提高，有效地提高了学生的就业竞争力。

学院为满足铁路建设人才需求，确立了面向铁路建设一线需要的“下得去，留得住，用得上，干得好”的高等技术应用性专门人才培养目标，并继续创造条件，采取措施，保证了人才培养目标的实现。多年来，毕业生就业率高，新生录取报到率高，多数毕业生在国有大中型铁路建设单位就业，有的已成为企业的生产技术骨干。《中国教育报》、《陕西日报》、《人民铁道报》和《陕西电视台》等多家媒体对学院的人才培养工作进行了报道。专家组认为学院在“发挥集束专业优势，培养高素质技能型铁路建设人才”方面已显现出较为鲜明的特色。

    1．努力扩展办学空间，促进学院的进一步发展。

    2．进一步加强师资队伍建设，充实数量，优化结构，提高教学科研水平，尤其要注重高水平专业带头人的培养与引进。

    3．进一步在全院教职工中开展高职教育理论的学习和研讨，深化教育教学改革，加强管理队伍建设，不断提高管理水平，建议陕西省委、省政府及省教育厅给予学院更多的关怀，希望中铁工程总公司继续大力支持学院的人才培养工作，促进陕西铁路工程职业技术学院为我国铁路事业及陕西地方经济社会的发展做出更大贡献。

 

 

 

                                                                       高职高专院校人才培养工作水平评估赴

                                                                         陕西铁路工程职业技术学院专家组

                                                                                  2007年6月15日